Tagarchief: Blog

Over het te vallen kwartje

Lesgeven is een precair vakgebied. Het is afhankelijk van context, leeftijd en groepsgrootte, maar ook tijdgeest en cultuur. Sommigen zweren bij groepsles, dat men meer leert van de interactie met de groep en dat dit meer dan opweegt tegen het mindere aan persoonlijke aandacht en hulp die de docent dan kan geven. Zowel prive-muzieklessen als groepslessen hebben hun waarde en beide dragen bij aan een completer leerproces. Dit is echter slechts een heel klein onderdeel in het grote geheel.

Lees verder Over het te vallen kwartje

Bladmuziek en ‘Het grote intuïtie-probleem’

Ik heb al eerder geschreven over de problemen die bladmuziek kan veroorzaken in het leerproces, maar om daadwerkelijk te kunnen begrijpen en inspelen op deze probleempunten en valkuilen, is het de moeite waard om deze ook ééns nader te beschrijven. Voor wie zelf geen bladmuziek kan lezen, is ook dit artikel de moeite om te lezen. Niet omdat het je een snellere weg leert naar het doolhof dat bladmuziek kan zijn, maar opdat je kunt beslissen waarom je het wel of niet wilt leren begrijpen en welke effecten het kan hebben op je spel en muzikale leerproces.

Lees verder Bladmuziek en ‘Het grote intuïtie-probleem’

Wetenschap en solfège… ‘Begrijpend’ luisteren

Solfège is een van de belangrijkste onderdelen in het leren maken van muziek. Althans, het is een duur woord voor iets wat elk mens eigenlijk allang kan. Namelijk, begrijpen wat we gehoord hebben om dit vervolgens te kunnen reproduceren. Het probleem met dit begrip echter is de definitie die we aannemen wat betreft ‘begrijpen’. En – net als met veel andere misconcepties in de muziek – dat we ervoor moeten werken om er bekwaam in te worden.

Lees verder Wetenschap en solfège… ‘Begrijpend’ luisteren